ESTRATEGIAS PARA SER
APLICADAS AL CUIDAR
NIÑOS
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Por el Lic. Santiago
Poémape I.
INTRODUCCIÓN
Veamos la siguiente serie
de preguntas y respuestas al niño:
Qué estás
haciendo?......”jugando”.
A dónde vas?..........” a
jugar”
De dónde vienes?.........”de
jugar”
Y, más allá de las respuestas verbales, la observación
simple nos demuestra que el interés superlativo y primero del niño es el del
juego sobre las tareas escolares y sobre las órdenes y mandatos de los adultos.
Ahora,
haciendo el análisis de estas contestaciones y manifestaciones de la conducta
infantil nos encontramos con que a través de la actividad juego o lúdico el
niño organiza los distintos niveles de su personalidad.
Los primeros
cuatro o cinco años de su vida, el desarrollo del niño es más rápido y está más
sujeto a modificación. En ese período adquiere las habilidades que le servirán
de base para sus posteriores dotes. Un 20 % de aquellas se desarrollan antes de
que cumpla un año y la mitad antes de que llegue a los cuatro.
El presente libro se concentra en talleres de
orientación para padres, maestros y para toda aquella persona que tenga a su
cargo el cuidado de niños. Una guía de actividades para motivar al niño a
desarrollar al máximo sus habilidades cerebrales.
El niño no nace dotado de una
inteligencia ya determinada, sino más bien con un potencial intelectivo. En
verdad, tiene que aprender a aprender, y su éxito dependerá de la capacidad
organizadora que haya adquirido en su experiencia temprana.
Se da a conocer el
proceso de cada una de las etapas del desarrollo del niño, explicando algunos
de los conflictos y ofreciendo soluciones alternas para que puedan utilizar
diferentes estrategias de acuerdo con el entorno, la madurez y la
individualidad.
Proporciona
herramientas y vías de acceso para motivarlo sin exigirle más de lo que pueda,
con el fin de no crearle bloqueos en su desarrollo de su madurez cerebral.
