EL NIÑO CREADOR

La importancia de los juegos creativos.

        El Dr. Joseph Hunt, de nacionalidad norteamericana,  autor del libro “Inteligencia y la experiencia”, manifiesta que el niño durante los primeros cinco años de vida su desarrollo es más rápido. Durante este periodo adquiere las habilidades que les servirán de base para sus posteriores dotes.

Los niños tienen la asombrosa habilidad de hacer uso de todos sus conocimientos y expresarlos en una forma muy artística y personal. Esto es especialmente notorio durante los primeros años en que descubre minuto a minuto el mundo a su alrededor y está demostrando continuamente su admiración ante estos descubrimientos.

Su talento artístico se nota no sólo en sus dibujos, sino también en sus cantos, actuaciones, forma de contar historias y hasta en la construcción de una casa o un castillo con sus cubos de madera.

Cuando un niño pinta, no está tratando de producir una obra de arte. Simplemente está creando un todo artístico de lo que ve, escucha y especialmente de lo que siente.

Si su niño le muestra una de sus “obras”, no se le ocurra decirle: “Que lindo, mi hijito, que lindo, pero... Qué es?. Usted no puede pretender que el joven “artista” vea las cosas como las ve usted y la explicación se le hará demasiado difícil pues el mismo la desconoce conscientemente. Por la misma razón, no le exija al artista que le ponga título a su “obra”. Es posible que él mismo, no haya pensado sobre el tema en términos de nombre o situación y naturalmente se sentirá frustrado si no encuentra ningún título adecuado. Es preferible alentarlo a que cuente una historia sobre el dibujo. Y no debe preocuparse, ni trate de darle una explicación lógica a ese cielo amarillo, al mar naranja o a la vaca sobre un árbol!. Pues, el “artista” tiene sus razones personales para haberlo hecho así.

El juego creativo es muy importante para la formación del niño. Primero, porque le permite “decir” cosas que aún no sabe expresar en palabras – o tal vez porque no existen palabras para expresar lo que siente. Al pequeño le hace mucho bien “jugar a sacar” sus problemas en la misma forma en que los adultos sacan afuera los suyos, conversando. Igualmente importante que esta primera razón, es que el juego es la demostración más vital de que su hijo está aprendiendo. Cuando a un niño muy pequeño se le pasa un montón de cubos de madera, lo más probable es que al comenzar, sólo los tire en el suelo, los empuje de un sitio a otro, los amontone para botarlos luego, o tal vez ¡sólo trate de mascarlos!.

Por supuesto que si se los está comiendo, deténgalo, pero nunca trate de enseñarle a construir casas. Es posible que todavía, no esté interesado en aprenderlo y más importante que esto: el lo hará solo, muy pronto.

Imagínese la satisfacción que sentirá cuando descubra por si mismo que puede construir una puerta con dos cubos, dejando un hueco y colocando un tercero encima. En poco tiempo, descubrirá cómo armar una casa completa, después, cómo agregar un garaje para guardar sus autos de juguete. En todo este periodo, jugando, estará aprendiendo cómo son las casas verdaderas y solucionando problemas referentes a la construcción y a la proporción.